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여름 수련회를 위한 큐티 교재
2003-10-22 13:29:42 read : 1828
우리 주 예수 그리스도로부터 오는 은혜와 평강이 함께하시길 바랍니다.
개 교회에서 지속적으로 [새벽나라]와 [예수나라]를 사용하시면서 겪는 어려움을 조금이나마 도와드리고 싶은 마음에 편집부에서는 '여름 수련회'에 사용하실 수 있는 교재를 만들기로 계획하였습니다. 시작은 학생들에게 하나님의 말씀을 읽어야 한다는 동기를 부여하고, 쉽게 하나님의 말씀에 접근하여 하나님의 음성을 듣게 하려는 의도였지만, 기대에 부응하지 못한 점이 있기도 합니다. 특별히 개 교회의 사정에 맞지 않을 수도 있고, 교단의 특성에 맞지 않는 부분도 있을 것입니다. 그럼에도 불구하고 교회의 사정에 맞게 이 교재를 수정하여 사용하시면 조금은 색다른 수련회가 될 수 있을 것입니다.
좀더 쉽게 만들려고 했지만, 큐티를 처음 접하시는 분들에게는 아무래도 낯선 면이 없지 않을 것입니다. 그래서 지도하시는 선생님들을 위해 가급적 많은 예와 설명을 넣었습니다. 수련회에서 학생들을 지도하실 선생님들과 미리 연구를 하시고 토의를 거쳐서, 선생님들이 먼저 이 내용을 숙지하시면 더욱 좋으리라 생각됩니다.
앞으로도 [새벽나라]와 [예수나라]에 지속적인 관심을 부탁드립니다. 그리고 이 교재에 대하여 궁금하신 것은 언제든지 저희 편집부로 문의하시기 바랍니다. 특별히 수련회 기간 중에도 큐티 강의를 원하시면 편집부로 연락을 주십시오.
1996 년 6 월
[새벽나라]·[예수나라] 편집부
꼭 먼저 읽으세요
1. 이 교재 속에 있는 큐티 성경공부는 '하나님의 말씀을 읽도록 동기를 부여'하기 위한 것입니다. 하루에 한 과씩 반별로 공부하는 시간에 사용하시면 됩니다. 이것은 '큐티로 여는 하루'와 같은 주제로 엮었기 때문에 첫째날에 '큐티 성경공부' 1과와 '큐티로 여는 하루' 1과를 같이 사용하셔야 합니다.
오전에는 '큐티로 여는 하루'로 말씀을 나누고 오후에는 '큐티 성경공부'를 하면 좋을 것 같습니다. 특별히 큐티 성경공부에서 큐티 부분을 제일 끝에 넣은 것은 학생들이 성경을 읽는 것이 얼마나 필요한 것인지를 자연스렵게 유도하려는 의도에 의한 것입니다. 그러나 매일 큐티로 여는 하루를 충실히 하면 그 부분은 저절로 이해될 것입니다.
프로그램 예
2. 큐티 성경공부에는 각 과마다 활동(Activity)을 넣었습니다. 그렇기 때문에 성경공부에 많은 시간이 소요됩니다. 충분히 시간을 활용할 수 있도록 시간편성을 해주십시오. 각 과에 있는 활동은 준비를 많이 할수록 더 재미있고, 유익할 수 있습니다.
3. 큐티로 여는 하루에는 큐티의 과정이 만들어져 있습니다. 예를 들면 질문을 만들고 그 질문에 답을 하면서 자연스럽게 본문을 이해하고, 묵상할 수 있도록 했습니다. 어떤 면에서 큐티를 의도하는 듯한 느낌을 갖지만 큐티에 익숙하지 않은 분들에게는 도움이 될 것입니다. 교회의 사정에 따라 질문을 새로 만들거나 질문의 내용을 가감하면 됩니다. 여기에 답이 기록되어 있는 것은 선생님을 위한 것입니다. 예를 들면 질문의 내용은 그냥 두시고, 답은 삭제하시면 됩니다. 매 큐티마다 가능하면 많은 질문을 넣었는데 이것도 지도하시는 선생님들을 위한 것입니다.
예)
질문
1) 성령을 좇아 행하는 것은 무엇인가?
2) 육체의 욕심은 무엇을 말하는가?
3) 성령께서 내가 지금 하지 못하도록 만드시는 것은 무엇인가?
대답
1) 성령을 따라 사는 삶이다. 성령을 좇아 행하면 성령의 열매를 맺는다
2) 육체의 욕심은 성령을 거스른다. 성령의 열매가 아닌 것은 전부 육체의 욕심이다.
3)
3. 이 교재에는 두 개의 프로그램이 들어 있습니다. 이 두 가지는 모두 지난 겨울 [예수나라]·[새벽나라] 큐티 캠프에 사용했던 프로그램들입니다. 학생들의 반응이 좋아 이 교재에 함께 넣었습니다.
특히 인생게임은 한 사람으로 태어나서 죽을 때까지의 인생을 테마별로 나눈 게임입니다. 준비를 철저히 하시면 아이들이 이 게임을 통해서 삶과 죽음에 대해서 깊이 생각하는 계기가 될 것입니다. 게임의 마지막에는 성만찬을 하게 되는데, 여기서 그리스도의 사랑에 대해 깊이 체험하도록 도와주시면 됩니다.
인간관계훈련은 큐티캠프에 참석하는 학생들이 서로 모르는 사이이기 때문에 시도했던 것입니다. 개 교회에서도 수련회를 통해 아이들 간에 더 잘 알 수 있는 계기가 되도록 이 프로그램도 넣었습니다.
이 두 게임은 큐티 성경공부나 큐티로 여는 하루와 관련이 있는 게임입니다. 꼭 함께 활용하시기 바랍니다.
목차
큐티 성경공부
1. 말씀과 생활
2. 하나님의 훈련 방법
3. 말씀대로 살았던 사람들
4. 큐티
큐티로 여는 하루
1. 갈림길에서
2. 부르심과 헌신
3. 승리의 삶을 위하여
4. 하나님의 말씀을 듣는 기쁨
게임
1. 인생게임
2. 인간관계 훈련
큐티 성경공부
제 1 과 말씀과 생활
-개요-
이 과는 하나님께서 나를 사랑하셔서 성경을 주셨으며, 하나님을 사랑하는 사람은 마땅히 성경을 읽어야 한다는 것을 목표로 하고 있습니다. 그러므로 말씀을 읽음으로 해서 얼마나 하나님께서 나를 사랑하고 계시며, 내게 바라는 것이 무엇인지 알 수 있다는 것을 학생들이 깨닫도록 해야 합니다.
Opening
1. 연애 편지를 쓸 때의 마음이나 받았을 때의 마음에 대해 이야기해봅시다.
2. 평소에 좋은 인상을 갖고 있던 이성에게 연애 편지를 받는다면 어떤 기분일까요?
그리고 그 편지를 어떻게 할까요?
Reading
Ⅰ 하나님의 연애 편지
1. 요한일서 4장에서 하나님께서 우리를 사랑하신다고 말씀한 곳을 찾아봅시다.
2. 아래의 질문에 O, X로 답해봅시다.
① 나는 성경을 매일 읽는다( )
② 교회에 올 때 꼭 성경을 갖고 온다( )
③ 성경에 기록된 것을 모두 믿는다( )
④ 성경은 교회 공동체를 위한 책이 아니라 나를 위한 책이다( )
⑤ 성경 말씀을 읽으면서 눈물을 흘린 적이 있다( )
*성경은 하나님께서 여러분에게 보내신 사랑의 편지입니다. 따라서 여러분이 성경을 읽지 않는다는 것은 하나님을 사랑하지 않는 것을 의미합니다.
3. 다음의 성경 구절을 찾아 읽고 성경을 읽을 때 오는 유익에 대해 말해보세요.
① 디모데후서 3장 16-17절:
② 여호수아 1장 8절:
③ 요한복음 20:30-31:
4. 내가 외우고 있는 성경 말씀을 써봅시다. 그리고 이 말씀을 왜 외우고 있는지 말해봅시다.
Ⅱ 하나님을 사랑하는 마음
5. 하나님을 사랑한다면 그분이 원하시는 삶을 살아야 합니다. 갈라디아서 5장 17절을 읽어보고, 아래에 성령께서 바라시는 것은 무엇인지, 그리고 육체의 욕망은 무엇인지 기록해봅시다.
성령께서 바라시는 것(갈 5:22-26) <- 마음 -> 육체의 욕망(갈 5:19-21)
하나님적 경향 육체적 경향
보이지 않는 것 보이는 것
거룩 이기심, 욕망, 쾌락
*이 두 개의 경향 가운데 하나님적 경향을 '경건'(Godliness)라고 합니다. 이 경향으로 사는 사람을 '경건한 사람'이라고 하고 이 경향을 강화하기 위한 훈련을 '경건훈련'이라고 합니다.
6. 우리가 육체적 경향을 갖게 되는 이유에 대해 말해보고, 아래의 빈칸을 적절한 말씀으로 채우세요.
"그러므로 염려하여 이르기를 무엇을 ( ) 무엇을 ( ) 무엇을 ( ) 하지 말라 이는 다 이방인들이 구하는 것이라 너희 ( )께서 이 모든 것이 너희에게 있어야 할 줄을 아시느니라 너희는 먼저 그의 ( )와 그의 ( )를 구하라 그리하면 이 ( ) 것을 너희에게 더하시리라"
7. 내가 요즘 걱정하고 있는 것을 순서대로 써봅시다.
1)
2)
3)
* 위에 기록한 것이 마태복음 6장 31-32절에 나오는 걱정은 아닙니까?
9. 나는 지금 경건한 사람입니까? 디모데후서 3장 1-5절에 있는 경건하지 못한 사람들의 모습을 통해 나의 경건 점수를 매겨봅시다.
①나는 손해 되는 일은 절대로 하지 않는다( )
②돈만 있으면 이 세상의 모든 일을 다 할 수 있다고 생각한다( )
③나는 나를 믿는다( )
④나는 어딜 가나 튀고 싶다( )
⑤일부러 선생님 들으시라고 예배 시간에 떠든 적이 있다( )
⑥부모님의 말씀에 순종하지 않는다( )
⑦감사하는 마음이 없다( )
⑧거룩한 삶을 살지 못한다( )
⑨한번 틀어지면 다시는 친구의 얼굴을 보지도 않는다( )
⑩뒤에서 남의 흉보기를 즐긴다( )
절제하지 못한다( )
난폭하다( )
선을 좋아하지 않는다( )
나의 배신으로 인해 하나님이나 친구에게 상처를 준 적이 있다( )
잘 기다리지 못한다( )
나는 남을 인정하는 데 인색하다( )
TV나 오락 등 재미있는 것을 즐기다가 예배시간에 늦은 적이 있다( )
10. 경건의 연습을 위한 앞으로의 계획을 세워봅시다.
1)성경 읽기
2)예배 참석 하기
3)기도 모임
4)그 외
Activity
1. 수련회에 같이 참여하고 있는 사이가 좋지 않은 친구에게 사랑의 편지쓰기, 평소에 하고 싶었던 말, 특별히 용서의 편지를 쓴다. 수련회 기간 동안 우편함을 만들고, 선생님 한 분이 우편배달을 하도록 한다. 그룹이 작을지라도 해볼 만하다. 이것을 통해서 성경에 담겨 있는 하나님의 사랑을 이해하게 한다. 편지를 읽을 때의 감동을 서로 이야기해보는 것도 좋다. 편지를 받은 사람이 추천한 편지에 대해 적절한 시상을 해도 좋은 효과를 볼 수 있다.
2. 식사 시간을 조금 여유있게 하여 성경을 읽도록 한다. 육의 양식과 아울러 영의 양식을 먹을 수 있도록 성경을 읽게 하는 것이 성경 구절을 외우는 것보다 효과적이다. 그 반 선생님과 학생들이 약속한 본문을 읽고 식사를 하도록 한다. 읽고서 꼭 자기 생각을 말하도록 한다(가급적 쉬운 성경을 핸드북에 포함시키면 좋을 것 같다).
성경공부와 관련하여 읽을 말씀들
첫째날 - 엡 6장, 요일 3-4장, 잠 16장, 시 1편, 수 1:1-9; 24:1-27
둘째날 - 출 14장, 15장, 16장, 17장, 민 14:1-38
셋째날 - 느 6장, 단 6장, 수 6장, 출 14장
넷째날 - 느 9장, 마 7장, 눅 6장, 요 12장
제 2 과 하나님의 훈련방법
-개요-
이 과에서는 하나님께서 우리를 훈련시키시는 방법에 대해 배웁니다. 우리가 하나님의 말씀대로 살고 싶어도 우리의 마음이 하나님을 향해 있지 않다면 절대로 그 삶을 살 수 없습니다. 사람들은 누구나 죽게 되어 있습니다. 그 죽음 이후 하나님의 사람들은 하나님께서 예비하신 곳으로 가게 됩니다. 이것은 마치 이스라엘 백성이 가나안을 향해가는 것과 같습니다. 우리의 삶은 광야생활입니다. 하나님은 광야에서 이스라엘을 훈련시키셨듯이 우리를 훈련시키십니다. 그것은 우리가 하나님의 나라에 들어가기 합당한 사람들로 만드시기 위함입니다. 이 과에서는 하나님께서 이스라엘을 어떻게 훈련시키셨는가를 살펴봄으로 해서 우리의 삶을 인도하시는 하나님을 만나는 데 목표가 있습니다.
Opening
1. 지금 당신에게 2억원이 주어졌습니다. 그 돈으로 아래의 물건을 사십시오. 사고 싶은 순서대로 아래에 기록하세요.
1. 컴퓨터 - 3백만원
2. 최고급 손목시계 - 천오백만원
3. 전망 좋은 아파트 - 2억원
4. 다이아몬드가 장식된 옷 - 5천만원
5. 두 달간 세계일주 - 5천만원
6. 스포츠 카 - 3천만원
7. 4년간 대학 등록금 - 4천만원
8. 해외 유학 - 1억원
9. 결혼 비용 - 4천만원
10. 평생 입을 옷 - 4천만원
11. 공부가 저절로 잘되는 시스템 책상 - 3천만원
12. 좋아하는 연예인과 저녁식사 - 3백만원
13. 초대형 텔레비전 - 1천만원
14. 숙제를 대신해주는 로봇 - 1억원
15. 키를 크게 하는 약 - 5천만원
16. 부작용 전혀 없고, 다시 살찌지 않는 '살 빼는 약' - 5천만원
17. 얼굴 성형수술 - 2천만원
18. 일주일 우주여행 - 1억원
19. 헌금이나 자선금 - 액수 자유로
사고 싶은 것
*왜 이런 것들을 샀는지 말해봅시다.
2. 앞으로 나는 무엇을 하면서 어떻게 살고 싶은지 기록해봅시다.
(그 다음에 어떻게 될 것인지를 계속 이어서 적어봅시다)
*선생님께-"그 다음에는?"이라는 질문을 계속 던져서, 궁극적으로 죽음에 이르게 될 수밖에 없는 인생을 일깨워십시오.
3. 이 세상에서의 삶이 가나안을 향해 가는 나그네의 삶으로 표현된 찬송가나 복음성가를 찾아 불러봅시다. (예 544장)
*우리가 이 땅에서 사는 것은 마치 출애굽한 이스라엘의 삶과 같습니다. 우리는 죄로부터 구원함을 얻었고, 하나님 나라를 향해 가는 나그네입니다.
Reading
Ⅰ 훈련되지 않은 사람들
1. 아래의 성경 본문을 읽고 출애굽한 이스라엘 백성들이 광야에서 주로 했던 일이 무엇인지 기록하세요.
본문 무엇을 했나? 왜 그렇게 했나? 어떻게 되었나?
출 14:10-14
출 15:22-26
출 16:1-8
출 17:1-7
민 14:(3),26-35
민 21:4-9
*선생님을 위하여- 이스라엘 백성들은 원망과 불평밖에 모르는 사람들이었다. 그들은 "자신의 처지를 비관 - 모세와 하나님을 원망 - 하나님께서 노하심 - 해결해주심"의 반복되는 역사를 살았다. 우리의 삶도 이와 같다는 것을 일깨워준다.
Ⅱ 탁월하신 훈련가
2. 이런 이스라엘 백성들을 훈련시키신 곳이 바로 광야(사막)였습니다. 하나님께서 이스라엘을 훈련시키신 방법은 무엇이었습니까?
훈련도구 훈련목적 훈련방법
1) 출 40:36-38 민 9:15-22
2) 신 8:3 신 8:4, 29:5 출 16:19-20
민 11:31-34
3) 출 25:22(레 1:1-3) 출 29:43, 레 4:13-15 레 1-5장
*선생님을 위하여
3. 알맞게 줄로 연결해보세요.
구름 기둥과 불 기둥 · · 공급
만나를 먹이심 · · 교제
회막 · · 인도와 보호
4. 이스라엘 백성들은 하나님의 방법을 잘 몰랐기 때문에 어려움을 많이 겪었습니다. 그러나 우리는 그 하나님의 방법을 잘 알 수 있습니다. 무엇을 통해 알 수 있습니까?
Ⅲ 훈련장을 향하여
5. 다음의 빈칸을 채우세요.
1) 하나님의 말씀을 읽음으로써, 하나님과 ( 교제 )함으로써 우리가 하나님의 자녀인 것을
확인할 수 있다.
2) 하나님의 말씀을 읽음으로써, 하나님께서 우리의 삶을 어떻게 ( 인도 )하길 원하시는지
알 수 있다.
3) 하나님의 말씀을 읽음으로써, 하나님께서 원하시는 그 길을 걸어갈 수 있는 힘을
( 공급 )받을 수 있다.
6. 이스라엘이 광야에서 훈련받은 것처럼 우리는 인생 속에서 하나님의 훈련을 받습니다. 그러므로 우리의 삶은 바로 훈련인 것입니다. 이런 훈련과정을 통해서 하나님 나라에 들어갈 하나님의 백성으로 만들어지게 됩니다. 이제 출애굽기 19장 5-8절을 읽고 아래 빈 칸에 자신의 이름을 적어봅시다.
"세계가 다 내게 속하였나니 ( )이/가 내 말을 잘 듣고 내 언약을 지키면 ( )은/는 열국 중에서 내 소유가 되겠고, ( )이/가 내게 대하여 제사장 나라가 되며 거룩한 백성이 되리라 … ( )이/가 일제히 대답하여 가로되 여호와의 명하신 대로 ( )이/가 다 행하리이다"
7. 이제 하나님의 말씀을 읽고 그 말씀대로 살겠다는 결단의 마음을 갖고, 하나님께 기도를 드립시다.
8. 내가 하나님의 말씀을 읽고 그 말씀대로 살지 못하도록 방해하는 것들과 하나님의 말씀을 읽기 위해 필요한 것들을 아래에 기록해봅시다.
Activity
가치관 사기(경매) - 여러 가지 가치를 설정하고 일정액(가짜 돈)을 반 아이들에게 나누어준다. 그리고 경매를 통해 가치를 산 다음 왜 그것을 그 값에 주고 샀는지 서로 이야기해본다.
* 가치관 사기의 가짜 돈 예.
제 3 과 말씀대로 살았던 사람들
-개요-
이 과에서는 하나님의 말씀에 따라 살았던 사람들을 통해 말씀대로 사는 삶에 대해 배웁니다. 하나님의 말씀에 따랐던 성경의 사람들은 하나님의 은혜를 체험했고, 기적을 보았습니다. 만일 우리가 성경의 사람들과 같이 하나님의 말씀대로 산다면 이와 같은 기적과 은혜를 체험할 수 있다는 것을 중점적으로 가르쳐주세요.
Opening
1. 자기가 존경하는 사람들을 적고 존경하는 이유를 말해봅시다.
2. 성경에서 가장 닮고 싶은 인물과 그 이유를 말해봅시다.
3. 우리 나라에서 가장 성공한 사람은 누구일까요? 함께 이야기해보세요.
Reading
Ⅰ 모세
1. 호렙산에서 하나님을 만나기 전, 모세의 직업은 무엇이었습니까?(출 3:1)
*양을 치고 있었다. 그것도 자기의 양이 아니라 장인의 양이었다.
2. 하나님께서 모세에게 하신 말씀(명령)은 무엇이었습니까?(출 3:10)
3. 이러한 하나님의 명령에 대해 모세는 어떻게 변명했습니까?(출 4:10)
4. 결국 모세는 하나님의 말씀에 순종했습니다. 그 결과 이스라엘 백성들을 출애굽시켰습니다. 그러나 모세가 하나님의 말씀에 순종했음에도 불구하고 진퇴양난의 위기에 빠졌습니다. 어떤 위기입니까?(출 14:10-14)
5. 여기서 모세가 백성들에게 한 말은 무엇입니까?
6. 결국 하나님은 이 위기에서 이스라엘 백성들을 어떻게 구하셨습니까?
1) 1단계(14:19-20)
2) 2단계(14:21-22)
3) 3단계(14:23-25)
4) 4단계(14:26-28)
5) 5단계(14:29)
*선생님을 위하여-모세는 하나님을 만나지 못했다면 평생 자기의 양도 아닌 장인의 양을 치면서 살았을 것이다. 그러나 하나님께서 모세를 만나주시고, 말씀해주셨다. 모세는 하나님의 말씀에 순종했기에 이러한 기적을 행하는 하나님의 사람이 된 것입니다. 우리의 인생에도 이러한 기적이 매일 일어날 수 있다. 그것은 하나님의 말씀을 듣고 그대로 행할 때 일어날 수 있다. 이 기적은 모세가 한 것이 아니라 하나님께서 하셨다는 것을 강조해야 한다. 우리가 하나님의 말씀에 순종하기만 하면 하나님은 우리의 삶에도 기적을 체험할 수 있게 해주신다.
Ⅱ 여호수아
7. 여호수아 1장 6, 7, 9, 18절을 읽고 여호수아의 마음상태를 말해보세요.
*선생님을 위하여-여호수아는 모세라는 위대한 지도자 밑에 있던 사람이다. 여호수아는 스스로 모세와 같은 위대한 지도자가 못된다고 생각한 것 같다. 그래서 하나님께서는 모세에게 계속 담대하라는 말씀을 한다. 함께하신다고 말씀하신다. 심지어는 여호수아를 따르는 부하들도 담대하라고 말한다.
7. 하나님께서 이와 같은 마음을 가진 여호수아에게 맨 처음 명령하신 것이 무엇입니까?(수 1:7-8) 그 명령대로 행하면 어떻게 해주신다고 했습니까?
8. 여호수아 6장 2-5절을 읽어봅시다. 하나님께서 나에게 이런 명령을 하셨다면 어떤 생각이 제일 먼저 들 것 같습니까?
9. 여호수아는 하나님의 말씀을 믿고 그대로 행했습니다. 그 결과는 어떻게 되었습니까?(수 6:20-21)
Ⅲ 다니엘
10. 다니엘 1장을 읽고 다니엘이 어떤 사람이었는지 이야기해보세요(3, 4, 8, 17, 20절).
*선생님을 위하여-왕족이나 귀족. 흠이 없고, 아름답고, 학문에 익숙한 사람. 자기를 더럽히지 않은 사람. 학문과 재주에 명철. 지혜와 총명이 다른 사람보다 10배나 더함.
11. 다니엘은 왜 왕의 진미와 포도주를 마시지 않았을까요? 어디서 이런 큰 믿음이 나왔을까요?
*선생님을 위하여-다니엘에게 제공된 음식은 우상들에게 바쳐졌던 것이다. 따라서 그러한 음식을 먹는 것은 하나님의 율법에 불순종하는 것이었다. 다니엘은 처음부터 자신을 더럽히지 않기로 결심했다. 그의 마음속에는 하나님과 그 율법에 대한 사랑이 충만했기 때문이다.
12. 하나님은 다니엘에게 어떻게 하셨습니까?(15, 17절)
13. 다니엘은 자기를 더럽히지 않기로 뜻을 정했다고 했습니다. 궁극적으로 그 뜻은 어디에서 나오는 것입니까?(8절)
14. 하나님의 말씀을 의지하여 어려움에서 벗어난 경험이 있다면 함께 나누어보세요.
Activity
가라사대 게임 - 말씀대로 사는 삶이 어렵지만 그대로 살면 하나님께서 놀랍게 축복하신다는 것을 게임을 통해 알게 한다. 가라사대 게임을 잘한 사람에게 작은 선물을 준다.
제 4 과 큐티(Quiet Time)
-개요-
이 과는 큐티를 계속 프로그램화 하려는 교회들을 위해 작성되었습니다. 하나님의 말씀을 읽고, 그 말씀에 따라 사는 것이 중요한데 여기서는 그 방법을 알려주는 것과 같습니다. 큐티를 처음 하시는 분이라도 차근차근 순서에 따라 함께 해보세요.
Opening
1. 큐티에 대해 아는 대로 말해보세요.(큐티를 하고 있는 친구는 경험담이나 간증을 해도 좋습니다)
2. 영철이는 저녁식사를 마치고 책상정리를 시작했습니다. 깨끗하게 정리하고 공부를 시작하기 위해서입니다. 책상정리를 마치고 힘이 들어서 잠시 침대에 누웠습니다. 그런데 어머니께서 그때 들어오셔서 초저녁부터 자려고 하느냐며 공부하라고 호되게 야단을 치시고는 나가셨습니다. 영철이는 기분이 나빠서 그냥 잠을 자버렸습니다. 이와 비슷한 경험이 있다면 이야기해보세요.
Reading
Ⅰ
3. 큐티는 '하나님의 말씀을 통해 그분의 음성을 듣는 것'입니다. 하나님은 직접 우리에게 필요한 말씀을 해주실 수 있지만 그렇게 하시지 않습니다. 그 이유를 찾아보세요.
1) 행 28:26, 27 -
시 19:8 -
*선생님을 위하여 - 하나님께서 매번 말씀해주시면 어머니의 잔소리로밖에 들리지 않게 될 것이다. 하나님은 이미 성경을 통해 하신 말씀을 통해 깨닫기를 원하신다. 깨닫고 그 말씀대로 살 때 열매가 있게 된다.
2) 히 4:12 -
딤후 3:15∼17 -
약 1:25 -
*선생님을 위하여 - 하나님은 성경을 통하여서 이미 말씀하셨기 때문에 우리에게 직접 음성을 들려주실 필요가 없다. 더군다나 성경은 우리에게 꼭 필요한 말씀, 적절한 말씀을 들려주신다.
Ⅱ
4. 하나님의 말씀대로 살고 싶은 마음이 있으면, 하나님께 도움을 구하십시오.
5. 하나님과 약속하십시오.
하나님 저는 시 분부터 시 분까지
하나님의 말씀을 읽고 큐티하기로 정하고 하나님과 약속합니다.
하나님의 자녀 서명
*선생님을 위하여 - 아이들이 결단할 수 있도록 동기를 충분히 부여해야 합니다. 단순히 문제의 답을 찾는 데 집중하지 말고 성경을 읽고 그 말씀대로 살겠다는 결단을 할 수 있도록 해야 합니다.
6. 큐티할 때 필요한 것들을 적어보세요
* 하나님의 음성을 듣기 위해 준비된 마음, 성경책, 큐티 노트, 큐티 교재, 조용한 공간
7. 큐티 노트의 유익
1) 하나님께서 나에게 베푸셨던 은혜와 기도에 응답하셨던 것을 잊지 않게 해줌
2) 이 모든 것들을 되돌아볼 수 있음
3) 경건한 마음을 지속적으로 유지하게 함
4) 생각하는 것보다 더 깊은 묵상을 할 수 있음.
8. 묵상이란?
1) 큐티에서의 묵상은 명상과는 다른 것입니다. 명상은 아무런 생각이 없는 상태를 지향하는 것으로 빈 생각에 사탄이 들어올 수 있지만, 큐티의 묵상은 나의 생각을 하나님의 말씀으로 채우는 것입니다.
2) 성경에 나타난 묵상의 표현
-수 1:8(시 1:2) - 여기서 묵상은 깊은 생각을 뜻하는 히브리어 '하가'가 쓰였다.
'하가'는 하나님의 말씀을 '중얼중얼'거리며 외운다는 뜻도 있다.
-시 119:97 - 여기에 쓰인 말은 '쉬아흐'인데 그 뜻은 '하나님께 말씀드리는 것'
'하나님께 자기의 처지를 말씀드리는 것'
'슬픔을 호소하는 것'
'내가 어떻게 살겠노라고 선언하는 것'의 의미가 있다.
3) 묵상을 돕는 질문들
- 이 말씀 속에 나타난 하나님의 성품은 무엇인가?
- 이 말씀 속에서 나에게 보여주시는 하나님의 역사하심의 원리는 무엇인가?
- 성경의 저자는 우리에게 어떤 영적 비밀을 알려주고 있는가?
- 본문을 통해 고백해야 할 죄는 무엇인가?
- 하나님께서 이 말씀을 통해 나에게 주시는 약속은 무엇인가?
- 내가 하지 말아야 할 행동은 무엇인가?
- 순종해야 할 명령은 무엇인가?
- 내가 따라야 할 모범은 무엇인가?
- 하나님께서 이 말씀을 통해 나에게 무엇을 말씀하고자 하시는가?
- 하나님과 가까이 있게 하지 못하는 것이 있는가?
9. 적용
1) 개인적인 적용이어야 합니다.
-그러기 위해서 '나'를 주어로 사용합니다.
-오늘의 말씀이 '원수를 사랑하는 것'에 대한 말씀이었다면 '나는 원수를 사랑해야 하겠다'고 적용합니다.
2) 구체적인 적용이어야 합니다.
-구체적이기 위해서는 대상이나 계획이 있어야 합니다.
-'나는 나를 힘들게 했기 때문에 내가 지금까지 미워했던 원수같은 OOO을 사랑해야겠다'고 적용합니다.
3) 실천 가능한 적용이어야 합니다.
-실천이 가능하기 위해서는 그 말씀대로 살기 위해 최소한 내가 할 수 있는 것을 생각합니다. 오늘 하루라도 실천할 수 있는 적용을 하면 됩니다.
-'나는 나를 힘들게 했기 때문에 내가 지금까지 미워했던 원수같은 OOO을 사랑하기 위해 오늘 그 친구에게 용서와 사과의 편지를 써야겠다'
*이것은 큐티에 있어서 중요한 부분입니다. 하나님의 말씀은 읽고 깨달을 때보다 그 말씀대로 살 때, 능력이 나타납니다.
10. 나눔
큐티에 있어서 마무리는 나눔입니다. 하루의 생활 가운데 적용한 부분을 영의 자녀들과 함께 나누는 것으로 그 날 큐티는 끝나는 것입니다.
1)나눔의 유익
☞ 큐티를 지속할 힘을 얻는다
☞ 잘못된 적용을 막아 준다
☞ 적용을 위한 훈련의 시간이 된다
2)나눔의 방법
① 조를 구성한다. 한 조는 6-8명으로 한다.
② 서로 돌아가며 은혜 받은 것을 이야기한다. (1인 1-2분)
③ 나눔이 끝나면 둘씩 짝을 지어 매일매일 전화로 적용한 것을 나눈다.
3. 나눔시 주의 사항
① 상대방을 가르치려고 하지 말라
② 자기를 과시하려고 하지 말라
③ 타인의 이야기를 하지 말라
④ 항상 자기 이야기를 나누어라
⑤ 상대방에게 귀를 기울여라
⑥ 시간을 많이 사용하지 말라
11. 큐티를 위해
1) 먼저 기도로 시작합니다.
2) 찬양을 부릅니다.
3) 정해진 본문을 읽습니다.(여러 번 읽습니다)
4) 그 말씀을 묵상합니다.(위의 질문을 참고합니다. 이때 큐티 교재를 사용합니다)
5) 그 말씀을 내 생활에 적용합니다.
6) 그 말씀대로 삽니다.
큐티로 여는 하루
첫째날
갈림길에서
본문:갈라디아서 5장 16-26절
1. 기도
(학생 가운데 한 명이 합니다)
2. 찬양
(복사해서 넣는다)
열어주소서, 정결한 마음주시옵소서, 거룩하신 성령이여, 나의 영혼아 잠잠히
3. 본문 읽기
(꼭 성경을 사용합니다, 복사하지 마십시오)
(공동체가 함께 천천히 읽습니다)
(호색=방탕, 술수=마술, 분쟁=싸움, 당 짓는 것=이기심, 투기=질투, 희락=기쁨)
*그리고 혼자 그 말씀을 천천히 묵상할 수 있도록 정확히 5분을 침묵하게 하십시오.
-관찰문장을 기록합니다.
(관찰문장은 중요하게 생각되는 것을 그냥 적으면 됩니다. 여기서 중요한 것은 성경에 보이는 것만을 기록해야 한다는 것입니다. 자기의 생각대로 적는 것이 아닙니다.)
4. 성경을 보지 않고 다음의 빈 칸을 채우세요
1. (성령)을 좇아 행하면 (육체)의 욕심을 이루지 아니하리라고 했다.
2. (육체)의 소욕과 (성령)의 소욕은 서로 거스린다
3. 이 둘이 서로 (대적)해서 너희의 원하는 것을 하지 못하게 한다
4. (성령)의 인도하시는 바가 되면 (율법) 아래 있지 않게 된다.
5. (육체)의 일을 하는 자들은 (하나님의 나라)를 유업으로 받지 못하게 된다.
6. 오직 (성령)의 열매는 사랑과 (희락)과 화평과 (오래 참음)과 자비와 (양선)과 충성과 (온유)와 절제이다.
7. 그리스도 예수의 사람들은 (육체)와 함께 그 (정)과 (욕심)을 십자가에 못박았다
8. (성령)으로 살면 (성령)으로 행해야 한다
9. 헛된 (영광)을 구하여 서로 격동하고 서로 (투기)하지 말아야 한다.
*자기가 관찰한 문장과 위의 문장을 비교하게 한다.
이것은 일반적인 관찰문장이다.
4. 묵상
(여기서부터 적용까지는 혼자 하도록 합니다)
* 먼저 본문을 읽으면서 궁금했던 질문을 적습니다.
예) 육체와 함께 그 정과 욕심을 십자가에 못박는다는 것은 무엇을 의미하나?
-묵상 도우미-
성령과 육체는 서로 반대편에 위치해 있습니다. 그렇기 때문에 우리가 성령쪽에 가까이 가게 되면 자연히 육체와 멀어질 수 있습니다. 마치 수직선에서 숫자가 높아지면 높아질수록 0에서 멀어지게 되는 것과 같습니다. 그래서 사도 바울은 성령을 좇아 행하면 욕체의 욕심을 이루지 않게 된다는 것을 말씀하고 있습니다. 그런데 이 육체와 성령은 서로 대적합니다. 내가 육체 가운데 거하면 자연히 성령께서 함께 하시는 삶을 살지 못하게 됩니다. 반면에 내가 성령 가운데 거하면 육체로부터 멀어질 수 있습니다. 내가 담배를 끊고 싶어도 육체의 소욕은 그 즐거움 가운데 우리를 더욱 빠지게 합니다. 그러나 성령께서 인도하시는 삶을 살려고 노력하면 자연적으로 성령께서 담배를 끊게 하십니다. 육체의 일은 대부분 자신의 즐거움, 자기의 이익과 관련되어 있습니다. 그러나 성령의 열매는 나뿐만 아니라 다른 사람도 즐겁게 하고, 다른 사람도 이롭게 합니다. 우리는 성령의 사람입니다. 성령의 사람들은 마땅히 성령의 열매를 내어야 합니다.
묵상 노트
관찰한 문장을 가지고 질문을 만듭니다. 머리속에 자연스럽게 떠오르는 질문은 성령께서 주시는 질문입니다.
-질문
1) 성령을 좇아 행하는 것은 무엇인가?
2) 육체의 욕심은 무엇을 말하는가?
3) 성령께서 내가 지금 하지 못하도록 만드시는 것은 무엇인가?
4) 나는 성령의 인도를 받고 있는가? 아니면 율법 아래 있는가?
5) 내가 즐기는 육체의 일은 무엇인가?
6) 나에게는 성령의 열매가 있는가?
7)
8)
9)
10)
-대답
(답은 질문한 것 모두를 쓰지 않아도 됩니다)
1) 성령을 따라 사는 삶이다. 성령을 좇아 행하면 성령의 열매를 맺는다
2) 육체의 욕심은 성령을 거스른다. 성령의 열매가 아닌 것은 전부 육체의 욕심이다.
3)
4) 나는 성령의 열매를 맺지 못한 삶을 살고 있다.
5)
6)
7)
8)
9)
10)
내가 지금 끊지 못하는 육체의 소욕이 있습니까?
-더 깊은 묵상을 위하여
*묵상에 도움을 주기 위하여(위의 '질문과 답' 과정이 잘되지 않으면 아래의 질문에 답을 하면 됩니다.)
1) 이 말씀 속에 나타난 하나님의 성품은 무엇인가?
2) 이 말씀 속에서 나에게 보여주시는 하나님의 역사하심의 원리는 무엇인가?
3) 성경의 저자는 우리에게 어떤 영적 비밀을 알려주고 있는가?
4) 본문을 통해 고백해야 할 죄는 무엇인가?
5) 하나님께서 이 말씀을 통해 나에게 주시는 약속은 무엇인가?
6) 내가 하지 말아야 할 행동은 무엇인가?
7) 순종해야 할 명령은 무엇인가?
8) 내가 따라야 할 모범은 무엇인가?
9) 하나님께서 이 말씀을 통해 나에게 무엇을 말씀하고자 하시는가?
10) 하나님과 가까이 있게 하지 못하는 것이 있는가?
5. 나에게 주시는 말씀
6. 적용
1)개인적이고 - 주어는 나입니다
2)구체적이고 - 대상이나 계획이 있어야 합니다.
3)(오늘 하루라도)실천가능한 적용이어야 합니다.
(자칫 습관적으로 자책성 적용을 하지 않도록 지도해주세요)
7. 나눔
- 이 말씀을 통해 자기가 깨달은 것은 나눕니다. 그리고 하루를 그 마음을 갖고 살도록 결심시킵니다. 서로 이야기하는 중에 자기가 깨닫지 못한 부분도 서로 보충할 수 있습니다.
둘째날
부르심과 헌신
본문:베드로전서 2장 9-12절
1. 기도
2. 찬양
주님 내가 여기 있사오니, 주께서 내 길 예비하시네, 똑바로 보고 싶어요,
3. 본문 읽기(천천히 공동체가 읽고, 5분간 혼자 읽고 관찰하도록 합니다)
- 관찰문장 기록
-성경을 보지 않고 다음 빈칸을 채우세요
1) 오직 너희는 택하신 (족속)이다.
2) (왕)같은 (제사장)들이다.
3) (거룩한) 나라이다.
4) 그의 (소유)된 백성이다.
5) 우리가 이렇게 된 것은 (어두운) 데서 불러내어 그의 기이한 (빛)에 들어가게 하신 하나님의 아름다운 덕을 (선전)하게 하려 하심이다.
6) 우리가 전에는 (백성)이 아니었으나 이제는 (하나님의 백성)이다.
7) (나그네)와 (행인) 같은 우리는 (영혼)을 거스려 싸우는 (육체의 정욕)을 제어해야 한다.
8) 너희는 (이방인) 중에서 행실을 선하게 가져 … 너희의 (선한) 일을 보고 (이방인)들로 하여금 하나님께 영광을 돌리게 하라.
4. 묵상
-묵상 도우미-
나는 하나님께서 택하시고, 제사장 삼으시고, 거룩하게 하시고, 그분의 소유 된 사람입니다. 하나님께서 택하셨다는 것은 내가 하나님을 믿기로 작정한 것이 아니고 하나님의 절대적인 선택에 의해 하나님의 백성이 되었다는 말입니다. 그렇게 선택하신 이유는 성전 된 내 몸을 통하여 제사를 받으시기 원함입니다. 우리는 왕 같은 제사장으로서 하나님께 우리의 삶을 드려 예배해야 한다는 말입니다. 거룩하다는 말은 구별되었다는 뜻입니다. 나는 다른 존재들과는 다릅니다. 나는 하나님께서 특별히 세상으로부터 구별시킨 존재입니다. 이것은 예수 그리스도를 십자가에 내어주셔서 나를 그 피 값으로 사셨기 때문입니다. 나의 몸에는 예수 그리스도의 피가 묻어 있습니다. 하나님은 그 피를 보고 나를 거룩하다 하시고, 당신의 소유라 말씀하십니다. 하나님은 우리가 하나님의 아름다운 덕을 다른 사람들에게 보이며 살도록 이렇게 피값을 치르셨습니다. 그러므로 세상 사람들처럼 악을 행하며 육체의 정욕대로 살아서는 안됩니다. 빛을 드러내야 합니다. 그것을 위해 하나님께서 나를 부르셨습니다. 육체대로 사는 사람들이 우리의 삶을 보고 나중에 하나님이 살아계셨음을 느끼도록 말입니다.
묵상 노트
-질문
1) 택하신 족속은 무슨 뜻인가?
2) 왕 같은 제사장은 무슨 의미인가?
3) 거룩한 나라는 무엇을 의미하는가?
4) 소유된 백성은 어떤 뜻인가?
5) 하나님께서 우리를 어두움에서 불러내신 목적은?
6) 전에는 하나님의 백성이 아니었으나 이제 하나님의 백성이라는 것은 무슨 말인가?
7) 우리가 나그네와 행인 같다는 것은 무슨 뜻인가?
8) 우리의 선한 일을 보고 이방인이 하나님께 영광을 돌리는 것은 무엇을 뜻하는가?
9)
10)
-대답
1) 하나님께서는 이스라엘을 가나안으로 인도하시기 위해 애굽에서 나오게 하셨던 것처럼 나를 택하셔서 죄에서 해방되게 인도하셨다는 뜻이다.
2) 제사장은 하나님께 드리는 예배를 위해 세워진 사람이다. 나는 하나님께 예배를 드리는 중요한 임무를 가진 사람이라는 뜻이다.
3) 거룩하다는 것은 평범한 것과는 다르다는 의미가 있다. 나는 평범한 다른 사람들과는 다른 특별한 존재이다.
4) 나는 하나님께서 예수 그리스도의 피 값으로 사신 하나님의 소유이다.
5) 하나님께서 나를 이렇게 택하시고, 하나님께 예배하는 사람이 되도록 하시고, 특별한 존재로 삼으셔서 그분의 소유로 삼으신 것은 하나님의 아름다운 덕을 선전하게 하시려는 것이다.
6)
7)
8)
9)
10)
* 나는 하나님 앞에서 구별된 삶을 살고 있습니까?
* 내가 지금부터 실천해야 할 하나님의 명령은 무엇입니까?
-더 깊은 묵상을 위하여
1) 이 말씀 속에 나타난 하나님의 성품은 무엇인가?
2) 이 말씀 속에서 나에게 보여주시는 하나님의 역사하심의 원리는 무엇인가?
3) 성경의 저자는 우리에게 어떤 영적 비밀을 알려주고 있는가?
4) 본문을 통해 고백해야 할 죄는 무엇인가?
5) 하나님께서 이 말씀을 통해 나에게 주시는 약속은 무엇인가?
6) 내가 하지 말아야 할 행동은 무엇인가?
7) 순종해야 할 명령은 무엇인가?
8) 내가 따라야 할 모범은 무엇인가?
9) 하나님께서 이 말씀을 통해 나에게 무엇을 말씀하고자 하시는가?
10) 하나님과 가까이 있게 하지 못하는 것이 있는가?
5. 나에게 주시는 말씀
6. 적용
셋째날
승리의 삶을 위하여
본문:느헤미야 6장 10-14절
1. 기도
2. 찬양
주의 거룩하심 생각할 때, 나의 삶이 주께 영광, 거룩하신 성령이여, 나의 영혼아 잠잠히,
3. 본문 읽기
-성경을 보지 않고 빈 곳에 적절한 말을 넣으세요.
1) 스마야가 (두문불출) 하였기 때문에 느헤미야가 그 집에 갔다.
2) 스마야가 느헤미야에게 (하나님의 전)으로 가서 그곳에 숨자고 하였다.
3) 스마야는 오늘 저녁에 느헤미야의 대적들이 와서 (죽일) 것이라고 말하였다.
4) 그러나 느헤미야는 (도망)하지 않을 것이라고 단호히 말했다.
5) 느헤미야는 이것이 스마야가 도비야와 산발랏에게 (뇌물)을 받고 느헤미야의 약점을 잡으려 한 계략이었다는 것을 깨달았다.
6) 도비야와 산발랏이 스마야에게 이렇게 시킨 것은 느헤미야를 (두렵게) 하고, 결국 (범죄)하게 하여 (악한) 말을 지어내어, 느헤미야를 (비방)하려는 것이었다.
4. 묵상
-묵상 도우미-
스마야는 느헤미야와 아주 가까운 사이였습니다. 스마야의 아버지와 할아버지의 이름이 나오는 것으로 보아 아주 오래도록 가까운 사이의 집안이었던 것 같습니다. 그런데 아주 가까운 사이의 스마야는 집 밖에 나가지 않으면서 느헤미야의 관심을 끌었습니다. 마찬가지로 사탄도 아주 가까운 곳에서부터 우리를 유혹합니다. 우리의 관심을 끌려고 애씁니다. 스마야는 느헤미야를 위해주는 척했습니다. 느헤미야의 생명을 구해주는 척 선심을 씁니다. 목숨을 건지기 위해 하룻밤을 성전에 있는 성소에 숨어있으라는 것입니다. 사실 숨는 행위 자체가 얼마나 비겁한 행위입니까? 자기가 잘못한 것이 있기에 숨는 것이 아닙니까? 그러나 느헤미야는 단호하게 거절합니다. 자기가 잘못한 것이 없을 뿐 아니라, 자신이 제사장이 아니어서 성소에 들어가는 것은 하나님 앞에 범죄 하는 것임을 알고 있기 때문입니다. 느헤미야는 나중에 그것이 자신을 궁지에 몰려는 계획이었음을 알게 됩니다. 느헤미야는 하나님의 말씀을 바로 알고 그 앞에 옳게 행하려는 마음이 있었기에 이러한 어려움에서 쉽게 벗어날 수 있었습니다. 우리도 사탄의 계략에 쉽게 빠지지 않고 승리의 삶을 살기 위해서는 하나님 앞에서 그 말씀대로 바르게 살려는 노력이 있어야 합니다.
묵상 노트
-질문
1) 스마야는 왜 집 밖에 나오지 않고 집에만 있었나?
2) 어떻게 느헤미야는 스마야의 충고에 따르지 않을 수 있었나?
3) 느헤미야는 왜 성전의 성소(외소)에 들어가지 않으려 했나?
4) 스마야는 왜 느헤미야가 범죄하도록 유혹한 것은 무슨 이유 때문인가?
5)
6)
7)
8)
9)
10)
-대답
1) 스마야는 느헤미야의 관심을 끌기 위해 집에만 있었다.
2) 느헤미야는 자기의 목숨을 피해 도망다닐 생각은 없었다. 자기가 하고 있는 일이 자기의 목숨보다 더 중요하다고 생각했던 것 같다.
3) 느헤미야는 하나님의 뜻을 정확히 알고 있었던 것 같다. 제사장만이 성소에 들어갈 수 있기 때문이다.
4) 스마야는 자기의 이익(뇌물)에 눈이 어두워져 있었다. 자기의 이익에 눈이 어두워서 하나님의 뜻을 바르게 볼 수 없었다.
5)
6)
7)
8)
9)
10)
* 지금 나를 가까이서 유혹하고 있는 것은 무엇입니까?
-더 깊은 묵상을 위하여
1) 이 말씀 속에 나타난 하나님의 성품은 무엇인가?
2) 이 말씀 속에서 나에게 보여주시는 하나님의 역사하심의 원리는 무엇인가?
3) 성경의 저자는 우리에게 어떤 영적 비밀을 알려주고 있는가?
4) 본문을 통해 고백해야 할 죄는 무엇인가?
5) 하나님께서 이 말씀을 통해 나에게 주시는 약속은 무엇인가?
6) 내가 하지 말아야 할 행동은 무엇인가?
7) 순종해야 할 명령은 무엇인가?
8) 내가 따라야 할 모범은 무엇인가?
9) 하나님께서 이 말씀을 통해 나에게 무엇을 말씀하고자 하시는가?
10) 하나님과 가까이 있게 하지 못하는 것이 있는가?
5. 나에게 주시는 말씀
6. 적용
넷째날
하나님의 말씀을 듣는 기쁨
본문: 느헤미야 8장 1-10절
1. 기도
2. 찬양
하나님의 음성을 듣고자, 내 안에 사는 이, 주께와 엎드려, 영광 가장 높은 곳에 영광,
3. 본문 읽기
-성경을 보지 말고 빈 곳을 적절히 채우세요
1) 모든 백성이 일제히 수만 앞 광장에 모여 학사 (에스라)에게 여호와께서 이스라엘에게 명하신 (모세의 율법책)을 가지고 오기를 청했다.
2) 제사장 에스라가 (율법책)을 가지고 회중 앞에서 새벽부터 (오정)까지 읽었다.
3) 학사 에스라가 모든 백성 앞에서 책을 펼 때에 모든 백성이 (일어섰)다.
4) 에스라가 광대하신 여호와를 송축하니 모든 백성이 (손)을 들고 (아멘 아멘) 응답하고 (몸)을 굽혀 (땅)에 대고 여호와께 경배하였다.
5) 백성이 율법의 말씀을 듣고 다 (울었)다.
6) 여호와를 (기뻐)하는 것이 너희의 (힘)이니라.
7) 모든 백성이 가서 먹고, 마시며 (나누어 주고) 크게 (즐거워) 하였는데, 그 이유는 그 읽어 들린 말을 밝히 (앎)이었다.
4. 묵상
-묵상 도우미-
이스라엘 백성들이 하나님의 성전을 오랫동안 보수하면서 하나님을 찾고자 하는 마음이 생겼습니다. 그래서 하나님의 말씀을 읽어달라고 요청했습니다. 그들은 하나님의 말씀을 사모하는 마음을 갖고 있었기 때문에 긴 시간동안 하나님의 말씀을 들으면서도 지루해하지 않았습니다. 에스라가 하나님의 말씀을 펴면 백성들은 자리에서 일어나 하나님의 말씀 앞에 경의를 표했습니다. 하나님의 말씀이 얼마나 소중한 것이지를 알고 있었기 때문입니다. 레위인과 제사장들이 하나님의 말씀을 해석해주었을 때 그들은 울기 시작했습니다. 자신들이 하나님의 말씀대로 살지 못했던 것을 회개하는 눈물이었습니다. 그런데 느헤미야와 제사장들은 백성들에게 울지 말라고 합니다. 하나님의 거룩한 성일이기 때문이기도 하지만 더 중요한 것은 전에 하나님의 말씀대로 살지 못한 것이 아니라 앞으로 하나님의 말씀대로 사는 것이 더 중요하기 때문입니다. 오늘 본문의 다음 내용을 보면 이것을 알 수 있습니다. 말씀을 통해 그들은 하나님께서 지키라고 명령하신 초막절을 지키고 있기 때문입니다. 그들은 하나님의 말씀을 듣고 없는 사람들에게 먹을 것을 나누어주면서 즐거워했습니다. 하나님의 말씀을 깨달으면 이렇게 즐거워집니다. 하나님의 말씀은 모두 우리를 위한 것이기 때문입니다.
묵상 노트
-질문
1) 성전을 다 지은 사람들이 왜 하나님의 말씀 읽기를 청했을까?
2) 말씀을 새벽부터 정오까지 꽤 오랜 시간을 읽었는데 왜 백성들은 꼼짝하지 않았나?
3) 에스라가 책을 펼 때 백성들이 일어난 이유는?
4) 백성들이 율법을 듣고 운 이유는 무엇인가?
5) 제사장들과 느헤미야는 백성들에게 무슨 이유로 울지 말라고 했나?
6) 모든 백성이 먹고 마시며 나누어 주면서 즐거워할 수 있었던 이유는?
7) 하나님의 말씀을 깨달으면 이렇게 즐거울 수 있을까?
8)
9)
10)
-대답
1)
2) 듣기를 원했기 때문에, 그 마음에 사모함 때문에, 말씀 듣는 것이 즐거웠을 것이다.
3) 하나님의 말씀에 대한 경외를 나타낸다.
4) 자기들이 율법대로 살지 못한 것을 깨달았기 때문이다. (율법을 읽은 다음날 하나님의 율법대로 초막절을 지켰다.)
5)
6) 하나님의 말씀을 밝히 알았기 때문이다. 말씀을 통해서 하나님의 뜻을 깨닫게 되면 나누어주면서도 기뻐할 수 있을 것 같다.
7)
8)
9)
10)
* 나의 마음에 하나님의 말씀을 듣고자 하는 소망이 있습니까?
* 나는 하나님의 말씀에 대한 경외하는 마음이 있습니까?
* 하나님의 말씀을 읽고 이렇게 기쁜 마음을 가졌던 적이 있습니까?
-더 깊은 묵상을 위하여
1) 이 말씀 속에 나타난 하나님의 성품은 무엇인가?
2) 이 말씀 속에서 나에게 보여주시는 하나님의 역사하심의 원리는 무엇인가?
3) 성경의 저자는 우리에게 어떤 영적 비밀을 알려주고 있는가?
4) 본문을 통해 고백해야 할 죄는 무엇인가?
5) 하나님께서 이 말씀을 통해 나에게 주시는 약속은 무엇인가?
6) 내가 하지 말아야 할 행동은 무엇인가?
7) 순종해야 할 명령은 무엇인가?
8) 내가 따라야 할 모범은 무엇인가?
9) 하나님께서 이 말씀을 통해 나에게 무엇을 말씀하고자 하시는가?
10) 하나님과 가까이 있게 하지 못하는 것이 있는가?
5. 나에게 주시는 말씀
6. 적용
게임
1. 인생게임
목적
이 인생게임의 목적은 삶을 게임처럼 접하면서 자기를 발견하게 하는 데 목적이 있다. 한 인간이 겪게 되는 많은 경험을 게임을 통해 체험하면서 함께하시는 하나님을 발견하게 한다.
방법
1)인원이 많은 경우 - 수련회 참가 인원이 많은 경우에는 각 테마마다 두 명의 선생님을 둔다. 그리고 각 테마마다 고정의 공간이 있어야 한다. 예를 들면 줄넘기는 실내에서 하기 어려우니만큼 실외에서 한다. 제일 처음에 하는 신발찾기는 인생게임을 여는 게임이다. 먼저 찾은 조가 게임을 먼저 시작한다. 각 테마마다 시간은 5-10분 정도가 적당하다. 인원이 많으므로 이 게임을 순서대로 하기는 어렵다. 그러므로 순서를 고집하지 말고, 처음 게임인 가족 이름과 구호 정하기는 맨 처음으로 빼든지, 아니면 사전에 준비를 시켜야 한다.
그렇게 하고 먼저 신발을 찾은 조부터 주 진행자가 한 테마씩 정해준다. 어떤 조는 장례식부터 하는 조가 있을 것이다. 그러나 그것은 문제가 되지 않는다. 이 게임에 대해 아이들에게 사전에 준비를 시키면 스스로 이 게임이 인생의 과정을 의미한다는 것을 안다. 특별히 각 테마의 선생님들은 자기 방의 입구에 다음 이동해야 할 장소를 적어놓아야 한다(예를 들면 "다음 테마는 502호에서 합니다"와 같이). 장례식을 제일 먼저 한 조는 다시 줄넘기 테마로 가야 한다. 결과적으로 거의 비슷한 시간에 모든 인원이 게임을 마칠 수 있을 것이다.
2)인원이 적은 경우 - 인원이 적더라도 각 테마마다 고정의 공간을 둔다. 그리고 20명 내외라면 모든 인원이 동시에 처음부터 끝까지 할 수 있을 것이다. 그러나 교사의 확보가 어렵다면 장소만 마련하고, 주 진행자가 모든 인원과 함께 이동하면서 진행하면 된다. 그러나 약 50명 이상이 될 경우 조를 적절하게 나누어서 진행하면 된다.
참고사항
이 속에 있는 테마를 모두 할 필요는 없다. 각 교회의 사정에 맞게 적절하게 응용하는 것이 오히려 효과가 있다. 그리고 효과적인 인생게임이 되기 위해서는 준비를 철저히 해야 한다. 대충 아무 재료로 이 게임을 하려 하면 아무런 효과가 없이, 시간만 때우는 결과를 초래하게 될 것이다.
OPENING GAME
신발찾기(존재 속에서의 나)
준비물: 없음
목적:공동체 안에서 자신을 발견하게 하는 데 이 게임의 목적이 있다. 인생은 자기를 찾는 것에서 시작한다는 것을 일깨운다.
방법:모든 구성원의 신발 한 짝을 운동장에 놓는다. 시작과 동시에 구성원 모두 자신의 신발을 빨리 찾아내는 조가 먼저 게임을 시작한다. 게임의 진행자나 선생님들이 미리 아이들의 신발 한 쪽을 운동장 한 가운데 모아놓는다. 미리 아이들에게 비슷한 신발에는 자기만 아는 표시를 하도록 한다.
가족이름, 구호, 율동, 깃발 그리기(출생의 비밀 찾기)
준비물:백광목이나 종이(깃발용), 깃발을 고정할 수 있는 나무나 피브씨 파이프, 그림을 그릴 수 있는 도구(크레파스, 물감, 붓, 컬러 메직 등)
목적:이 놀이는 우리가 태어나서 각자 저마다의 이름이 지워지며 그 이름으로 자신이 어떻게 나타나게 되는가 하는 것을 보여주는 게임이다.
방법:각 조가 저마다 개성있는 가족 이름과 구호, 율동을 만들고 그 가족 이름과 그 개성에 알맞는 깃발을 만들어 놀이에 임한다. 준비물은 이 게임을 담당한 선생님께 일괄적으로 맡긴다. 이 게임의 선생님은 확실하게 구호와 조가 율동을 확인하고 보낸다.
줄넘기(공동체 놀이)
준비물:줄넘기용 줄, 인원에 맞게 긴 줄이어야 한다. 최소한 5 미터 이상.
목적:가족이 하나가 되어 줄넘기를 하면서 단합과 가족 상호간의 결속을 다져나가는 놀이이다. 이것은 가족공동체 가운데서 한 개인이 가지는 역할을 깨닫게 하는데 목적이 있다.
방법:긴 줄이 필요하다. 각 조의 구성원 가운데 두 명의 학생이 줄을 돌리도록 하고 나머지 학생들은 그 돌아가는 줄 안으로 한 명씩 혹은 조 전체가 들어가 일정 수의 줄넘기를 하면 통과시킨다. 한 번 걸릴 때마다 줄넘기 횟수를 하나씩 더한다.
전달게임(표현과 수용)
준비물:영화 제목, 성경의 상황 등을 적은 종이
목적:다른 사람의 표현에 대한 수용이 얼마나 중요한지를 깨닫게 한다.
방법:각 조마다 서로 다른 상황을 처음 사람에게 주고 그것을 다음 사람에게 전달하여 그것을 받는 마지막 사람이 자기가 전달받은 것이 처음 받은 것과 비교해서 그 차이점으로 가족 구성원의 단합된 마음을 보여준다. 이 게임에서는 두 조가 함께 하거나 인원이 많은 경우 한 조를 남과 여의 두 편으로 나누어서 진행해야 한다. 영화 제목이나 상황, 성경 본문의 상황을 진행자가 만들어서 전달하도록 한다. 서로 전달하는 모습을 보면서 표현의 방법을 의논하도록 하면 더욱 좋다.
사랑의 짝짓기(진실된 사랑을 찾아서)
준비물: 5x5 정도의 종이와 필기도구
목적:한 인생의 한 과정인 결혼을 테마로 한 게임이다. 장차 자신에게 맞는 배우자를 찾는 과정을 보여주는 게임.
방법:조를 남,녀로 나누고 각자의 별명, 사는 곳, 좋아하는 색, 이성상, 발 사이즈 등을 적어 그것이 누구를 나타내는지 알아맞추는 게임이다. 두 조가 함께 해도 좋고, 한 조의 남녀를 나누어서 해도 좋다. 인원에 맞게 해야 한다.
포크댄스(사랑과 기쁨)
준비물:가급적이면 즉석에서 반주를 하면 좋겠다. 카세트 테입은 매번 되감아야 하므로 시간이 많이 소요된다.
목적:상호간의 조화된 율동과 호흡을 통해, 결혼생활에서, 혹은 사회에서, 혹은 교회에서 살아가면서 사람 사이에 필요한 조화를 댄스를 통해 느껴본다.
방법:포크 댄스에 대한 것은 시중에 있는 책을 응용하라.
서로 먹여주기(사랑과 나눔)
준비물:굵은 피브이씨 파이프(50cm 길이로 팔이 들어갈 수 있는 것이어야 한다), 과자나 떡, 나무젓가락, 눈가리개.
목적:상대방을 위한 섬김의 마음을 키우기 위한 놀이이다. 그리스도의 섬김을 깨닫게 한다.
방법:약간 굵은 피브이씨 파이프를 적당한 약 50센티미터로 잘라 한 팔에 끼우고 젓가락으로 상대방에게 음식을 먹여주는 게임. 이때 음식을 받아먹는 사람과 피브이씨를 팔에 끼운 사람은 서로 팔짱을 껴야 한다. 그리고 음식을 받아먹는 사람은 눈을 가려야 한다. 더 어렵게 하려면, 서로 등을 대고 앉아 먹이게 한다.
자화상 그리기(좌절과 성취)
준비물:도화지, 필기도구
목적:자신이 생각해왔던 모습과 자신이 그리게 된 모습을 비교해, 자신을 돌아보면서 갖게 되는 느낌을 나누는 것이 목적이다.
방법:자신의 얼굴 위에 도화지를 얹고 진행자의 지시에 따라(예를 들면, 왼쪽눈을 그리세요, 그 다음은 오른쪽 눈썹을 그리세요 등) 자신의 자화상을 그려나가는 게임, 아울러서 지금 자기의 모습에 대해 진지하게 이야기할 수 있도록 한다.
마법의 성(단합을 통한 극복)
준비물:눈가리개(조원 만큼, 의료기기 상점에서 판매함)
목적:서로의 단합을 통해 위기 상황을 극복하는 게임
방법:술래 선생님과 조장 한 명을 빼고는 모두 눈가리개를 한다. 그리고 눈을 가리지 않은 조장은 가운데 있고 눈을 가린 다른 조원들은 손을 잡아 벽을 만든다. 술래는 조장을 잡기 위해 벽을 뚫는데 조장의 말에 따라 조원들은 벽을 두껍게 만들어 술래가 들어오지 못하도록 한다. 조장을 잡는 데 걸린 시간으로 조를 평가한다.
심은 대로 거두리라(좀 더 눕자, 좀 더 자자)
준비물:소파나 의자 이불, 베게, 과자, 음료수, 만화책, 여성잡지, 여러 가지 책, 기타, 복음성가 책, 등 여러 가지 것.
목적:자기의 행동에 대해 스스로 책임져야 함을 깨닫게 한다.
방법:오붓한 방을 꾸민다. 여건이 되면 소파나 의자 이불, 베게, 과자, 음료수, 만화책, 여성잡지, 여러 가지 책, 기타, 복음성가 책, 등 여러 가지 것을 놓는다. 선생님은 설명없이 5분 동안 자유롭게 있으라고 하고 밖으로 나간다. 5분 뒤에 그 결과를 보고 과정을 서로 토의한다. 그 시간동안 스스로 한 것에 대해 토의해본다. 어떻게 시간을 사용해야 하는지 느끼게 해준다. 게임으로 지친 아이들에게 휴식하게 하는 의미도 있다.
방석 빼앗기(선의의 경쟁)
준비물:방석.
목적:사회의 경쟁에 대해 생각하게 한다.
방법:구성원 수보다 적은 방석을 준비한다. 노래를 부르며 돌다가 신호에 따라 방석에 앉게 한다. 점점 방석의 수를 줄여나간다.
요단강 건너기(파도타기)
준비물:없음
목적:죽기전 요단강을 건너야 하는 사람들의 처지를 상징적으로 보여주는 게임
방법:한 가족이 두 줄로 마주 서서 손을 맞잡은 후 한 사람을 처음부터 끝까지 넘겨 이동시키는 놀이. 마지막 사람이 다 이동될 때까지 계속된다. 처음과 마지막에는 남학생들이 손을 맞잡게 한다. 남자는 남자끼리 손을 잡아야 이동하는 강을 건너는 사람이 떨어지지 않는다. 남자, 여자, 남자, 여자 순으로 줄을 세운다. 남자는 엎드려서 강을 건널 수 있지만, 여자는 등으로 강을 건넌다. 시간을 측정하여 평가한다. 이 테마는 빼도 좋다.
장례식(되돌아보기)
준비물:묘비명이나 유언장을 적을 종이와 펜, 초, 향, 향을 피우는 그릇, 모래, 거울, 검은 리본, 장례식용 찬송가 테입, 혹은 사과 상자로 만든 관, 병풍도 있으면 좋음. 상.
목적:죽은 뒤의 자기의 모습을 바라보게 한다. 그리스도 안에서 사는 것이 얼마나 행복한 것인지 깨닫게 한다.
방법:장례식장에 들어가기 전에 자기의 묘비명이나 유언장을 적게 한다. 그것을 다 모은 뒤 순서대로 장례식장에 한 사람씩 들어간다. 장례식장은 어두운 분위기로 꾸민다. 초를 켜고, 향을 피운다(이것은 신학적인 것이 아니다. 분위기를 위한 것이다). 검은 테두리의 네모난 거울을 준비하고 거기에 검은 리본을 맨다. 그러면 거울은 자연적으로 죽은 이의 초상화가 된다. 그 거울을 보면서 자기의 묘비명이나 유언장을 읽게 한다. 옆에서는 장례식 찬송이 흘러나온다.
다른 방법은 사과 상자를 이용하여 관을 만든다. 관에 누운 사람의 얼굴쪽에 거울을 붙인다. 관을 닫은 후 묘비명이나 유언장을 선생님이 읽어준다. 배경음악으로 장례식 찬송이 나온다.
FINAL : 성찬식
2. 인간관계 훈련
(1) 문장 완성하기(마음 열기, 반별 게임)
내가 가장 좋아하는 친구는_____________________________
내가 백만 장자라면_________________________________
이번 방학에 꼭 하고 싶은 것은______________________________
내가 대통령이라면___________________________________
내가 신이라면_________________________________
우리 학교가 더 좋은 학교가 된다면______________________________________
내가 다른 사람과 다른 점은_____________________________________
내 생애에 가장 행복한 날은___________________________________
만일 내가 지금의 나이보다 10살이 위라면___________________________
어디든지 갈 수 있는 시간과 돈이 있다면________________________
가장 우울할 때는_________________________
내가 가장 성취감을 느낄 때는____________________________
뚜렷한 나의 개성은__________________________________
사람들이 나의 감정을 가장 상하게 할 때는_______________________________
담임 선생님과 나는____________________________________
부모님과 나는________________________________
친구들과 나는______________________________________
내가 가장 두려워하는 것은___________________________________
내가 가장 따뜻하게 느끼는 사람은_________________________________
아무도 모르게 내가 원하는 것은______________________________
가장 친한 친구와 나누고 싶은 이야기는_________________________________
내가 믿는 것은_________________________________
집에 혼자 있을 때 나는______________________________
내가 가장 자신있는 것은_____________________________________
집단에서 나는________________________________________
독립심이 강한 사람은_________________________________
다른 사람이 나에게 의존할 때 나는_________________________________
다른 사람이 나에게 기대를 많이 하면 나는________________________________
내가 인생에서 가장 원하는 것은______________________________________
나를 잘 아는 사람은 나를____________________________________
주말에 나는_________________________________________
나는________________________________
(2) 나의 자화상(전체 게임)
나는_____________________________________이다.
나는_____________________________________이다.
나는_____________________________________이다.
나는_____________________________________이다.
나는_____________________________________이다.
*빈 칸에 자기를 드러내는 말을 적는다.
남 녀 두 편으로 나누어 빈 종이를 주어 적게 한다. 빈 칸에는 자기를 드러내는 형용사를 적게 한다(예를 들면 "나는 떡볶이를 무지 좋아하는 사람이다." "나는 코가 잘생긴 사람이다."). 내용을 섞은 다음 진행자가 읽는다. 그러면 반대 편에서 그 내용의 주인공이 누구인지 맞추는 게임이다. 서로를 잘 이해할 수 있게 하는데 이 게임의 목적이 있다. 인원이 많을수록 흥미가 있다.
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